抽象数字的诗性之美 - 教育部全国青少年普法网官网

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■读统编语文 品传统文化⑨

统编语文教科书一年级上册,有一首近乎儿歌的“数字诗”:

一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入水中都不见。

这首诗以韵语的形式,将一些最基本的数字组织在一起,既富有趣味,又朗朗上口,而且给人雪越下越大的形象感,对于一年级学生学习基本的数目汉字大有助益。

数是日常生活中最常见的抽象概念之一,用以计算数量、指称顺序,承担着准确传递信息的功能。以数字入诗,可以化腐朽为神奇,使枯燥的数字具有诗性之美。这从统编语文教科书所选的古诗词中就可见一斑。

基数与序数

数字的基本功能是表示数量,古诗词中的数字相当一部分承担的就是这一功能。有的表基数,如“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”中的“一”,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”中的“两”和“一”,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中的“三千”和“九”;也有的表序数,如“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”中的“二”,“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”中的“三”。

表示基数的时候,有的单纯表示数量,有的则表示频率。如白居易《赋得古原草送别》“离离原上草,一岁一枯荣”,原上青草,一年一度,绿了再枯,枯了又绿,岁岁年年,保持着同样的节奏,生命就在其中静默流淌,永无止息。还有的则是几个概念的合称,如“三秋”“三春”“四时”“四海”“五侯”“八荒”“九州”等,这些是课文所选古诗词中出现过的,大多已经凝固成词,表达专门的意义。像孟郊《游子吟》“谁言寸草心,报得三春晖”中的“三春”,指的就是阳光明媚、化育万物的春天,因春天的三个月分别称孟春、仲春、季春而得名。再如陆游《示儿》“死去元知万事空,但悲不见九州同”中的“九州”,原是古时候所划分的九个州的合称,后用以指天下、全。陆游是著名的爱国诗人,诗句用“九州”的说法,强调了自古以来九州聚合的一统观念,充分表现出诗人对国家的赤诚热爱。

表示数量的基数词,还有定指和泛指之别。表示定指的,如王维《九月九日忆山东兄弟》:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”少的那一个人是谁呢,自然是身在他乡的“我”,这个“一”是有确定指向的。兄弟们遍插茱萸,成群结队前去登高;“我”呢,却一个人独自品尝孤独的况味,两相对比,兄弟们之乐,反衬出“我”之悲苦。表示泛指的,如韩愈《早春呈水部张十八员外》:“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”这里的“一年”到底指的哪一年,并不确定,泛指每一年、任何一年。其他的例子,像“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”“春种一粒粟,秋收万颗子”等,其中的“一”,并不指向具体哪一天、哪一粒种子。泛指的数字,往往带有概括的意味。

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2019年12月11日 精品国内在视频线最新,老湿亚洲永久精品ww47,亚洲国产永久免费播放片,日日精品视频在观线看最新,永久免费精品影视网站,911亚洲精品青草衣衣

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