优化评教体系 辨识学生真声 - 关于幼儿教育的名句子

记者 日韩三级片


根据师生意见,西南石油大学针对学科、教学类型等不同因素,丰富评教指标内涵 优化评教体系 辨识学生真声

每门课程结束后,西南石油大学2017级电气工程及其自动化专业的学生刘明然都会在网上填写一张学生评教表,并提出意见和建议。

学生对教师教学进行评价,这是高校加强教学质量管理的重要手段,也是学生参与教学管理的权利和义务。今年年初,为了让学生评教发挥更好的作用,学校让学生选择他们最喜欢的评教指标,以此对学生评教进行修订,充分发挥学生的主体作用,体现“以学生为中心”的教育理念。

由学生主导参与的评教指标

2019年初,经过半年多的酝酿和设计,学校教务处决定对现有的学生评教指标进行修改。“这次修改的一个最重要的特点就是让学生参与进来,选择他们最喜欢的评教指标。”教务处处长黄健全说。

由于现行的学生网上评教指标体系存在“评教结果分数普遍偏高”“评教指标以教为中心,未体现以学为中心”等问题,不能反映学生的真实感受。“一到课程结业,尤其是期末,给老师评教要花我不少时间,关键里面的很多指标我认为是没有意义的。”在征求学生评教修改意见会上,不少学生抱怨。

现有的评教指标,不仅学生有意见,就连老师也不喜欢。有些教师反映不同学科之间,比如体育与艺术,文科与理工科,不同教学环节之间,比如实验教学、实习教学、毕业设计等授课方式都存在差别,如果用一套相同的评教指标,评教效果也会大打折扣。

学生嫌弃,教师抱怨。“要想改变这种局面,必须对现有的学生评教指标进行修改。”教务处副处长王豪说。

如何改?王豪认为,既然是学生评教,那就应该让学生广泛参与进来。“学校不能既当裁判,又当运动员,也要让学生参与到规则的制定过程中来。”首先就是广泛征求学生的意见,对现有的学生评教指标进行修订。

今年4月份,学校通过教务微信公众号征求师生的意见。化学化工学院2017级化学工程与工艺专业学生张朝莉说:“学校的做法给了我们评价自由以及参与制定老师评价标准的机会,让我们在学生评教中发出属于自己的声音。”

征求师生意见完善评教类型

根据师生的意见,学校针对学科、教学类型等不同因素,增加完善评教类型,丰富评教指标内涵,将原“体育艺术技能类”评价类别,拆分为“体育技能类”“艺术类”两大类。同时根据授课方式的不同,增加完善了“实验教学类”“实习教学类”“课程设计类”“毕业设计类”评教类别,修改后的评教类别除了涵盖“课堂教学类”这个大类之外,还有其他六个不同类别指标。

编辑:关于幼儿教育的名句子

审核:日韩三级片

2019年12月11日 亚洲色噜噜狠狠网站

最新更新